Music and intercultural dialogue rehearsing life performance at school
Author(s):
Maria de São José Côrte‐Real
Publication Year:
2011
Type:
journal article
Journal/Book Title
Intercultural Education
Publisher
Editor(s):
Pages:
317-325
Volume:
22
Issue:
4
Abstract:
The performing arts can play a key role in intercultural education in a variety of contexts. New creative initiatives are constantly developed, but there is still little theory to support such initiatives. The fusion of Ethnomusicology and Education offers a particularly fruitful perspective as a theoretical dimension to the work being done. This article looks at teacher education and school management and their relationship to intercultural education, collaborative interaction, performance-related behaviour and creative production. The article takes the project music, synergies and interculturality as the starting point for a deeper analysis of these issues. As práticas performativas podem representar um papel fundamental na Educação Intercultural em vários contextos. Novas iniciativas têm sido testadas neste sentido mas o suporte teórico é escasso. A fusão entre a Etnomusicologia e a Educação pode ser particularmente produtiva neste domínio, produzindo dimensão teórica para o trabalho a realizar. Este artigo considera a formação de professores, a gestão escolar, e o seu relacionamento com a Educação Intercultural nas perspectivas da interacção colaborativa, do comportamento performativo e da produção criativa. Refere o projecto Música, sinergias e interculturalidade como ponto de partida para análises futuras.
Citation (Chicago Author-Date):
Côrte‐Real, Maria de São José. 2011. “Music and Intercultural Dialogue Rehearsing Life Performance at School.” Intercultural Education 22 (4): 317–25. https://doi.org/10.1080/14675986.2011.617424.